Instituciones educativas privadas han denunciado que representantes de la Secretaría de Educación (Seduc) llegaron este lunes a varios centros para amenazar con sanciones a los directores que decidieron continuar con las clases presenciales, a pesar de la recomendación oficial de optar por la modalidad virtual desde el pasado jueves.
Carlos Sabillón, portavoz de la Federación de Instituciones Privadas Bilingües de Honduras (Fenieph), explicó que personal distrital de la Seduc levantó actas en contra de estos centros por no acatar la sugerencia de cambiar a clases en línea, lo que ha generado preocupación en el sector.
A pesar de la advertencia inicial, varios colegios privados continuaron sus jornadas educativas de forma presencial el jueves, viernes y también este lunes. Sin embargo, un nuevo comunicado de la Seduc anunció que se reanudan las clases presenciales a nivel nacional a partir del martes 29 de julio, con excepción de los centros ubicados en Tegucigalpa y San Pedro Sula, que deberán seguir de manera virtual.
Esto implica que más de 600 instituciones privadas en esas dos ciudades tendrán que volver a la modalidad virtual, lo que ha sido criticado por Sabillón, quien considera que la educación en línea sigue siendo ineficaz en el país, incluso dentro del sistema privado.
“La virtualidad en Honduras es una ilusión, porque no se implementa adecuadamente. Muchas escuelas no están preparadas, ni siquiera las privadas», afirmó.
También recalcó que el cierre prolongado de centros educativos durante la pandemia dejó secuelas en el sistema que aún no se han superado, y que imponer clases virtuales sin condiciones técnicas adecuadas es un grave retroceso para el aprendizaje de los estudiantes.
En la misma línea, Joel Navarrete, exdirigente del Colegio de Profesores de Educación Media de Honduras (Copemh), expresó que la Secretaría de Educación debe asegurar conectividad y herramientas tecnológicas para que la virtualidad funcione.
“No hay una estrategia clara, ni plataformas adecuadas para enfrentar estas situaciones”, subrayó.
Finalmente, el comunicado de Seduc responsabiliza a cada institución de buscar soluciones alternativas para continuar con el desarrollo del plan académico en las zonas donde no exista acceso a internet ni recursos tecnológicos suficientes.
